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机械制图与计算机绘图 

                                                     前言


       高等职业技术学院培养生产和管理一线高技能专门人オ的目标,决定了它不需要像大学本科培养人才那样要求掌握系统、全面的理论,但要有比大学本科更完整、更熟练的实践技能。作为机电类各专业基础技术课之一的“机械制图”课程,其教学改革应根据各专业教学计划中给予本课程的总学时日趋减少的实际情况来精减并更新教学内容和体系,其投影理论(点线面和投影变换、截交线和相贯线等)应以必需、够用为度,并从体出发、以体为纲,加强读图、绘制草图和计算机绘图的训练;同时适当降低零部件測绘的难度,对于零部件的工艺结构、尺寸基准和技术要求的介绍应适可而止,不要求也不可能达到生产图纸的要求。全书必须贯彻最新的《技术制图》、《机械制图》和《计算机绘图》等国家标准。目前多数高职院校已安排在第一学期约70学时要求教完传统的机械制图教材,以适应学生学习后继课程及提前进行金工实训的读图与手工绘图的需要。由于本课程的实践性很强,为保证教学效果,尽管总学时已很少,也必须安排一定数量的课内习题和作业课及考查考试,实际讲课时数只有约40学时,所以要精选教材内容,叙述问题要开门见山,以图说图,图文并茂。为提高教学效率,本教材配有彩色电子光盘,授课时可根据教材不同部分的性质特点,兼容多媒体教学和传统教学手段各自的优势,用最佳的方式进行教学,即在教授形象思维和逻辑思维较强的投影原理、逐步建立空间概念的阶段时,如教授投影法和点线面、截交线和相贯线、组合体和读图法等时,一般应采用画法几何的传统教学方法和经验(直观的语言、逻辑的推理、手势的比拟、图物的对应,边讲解边作图边小结,由简至繁、由浅入深地开发和培养学生的空间想象能力和空间思维能力)进行教学为主,以多媒体教学为辅;当学生已具备了一定的空间概念和图形思维能力之后,在教授国家标准规定画法和简化画法、标准件和常用件、零件图和装配图的作用和内容等知识性、介绍性的教学内容时,为提高教学效率应以多媒体教学为主;尤其对于展现机械生产过程,如零件的加工和部件的装配及其零部件的工艺结构等内容,则非以多媒体教学不可。又因本课程的课外习题和作业较多,要求教师定期下班辅导学生完成好课外习题和作业
       本书根据教育部制定的“高职高专工程制图课程教学基本要求(机械类专业适用)”并参照教育部工程图学教学指导委员会新制定的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”,结合高等职业技术学院培养生产和管理一线高技能专门人才的目标,调研和总结海峡两岸32所职业技术院校“机械制图”、“工程图学”课程教学改革的经验和成果编写而成,并根据当前我国大陆多数高职院校专业教学计划给合本课程的总学时日趋减少的实际情况来精选和更新教学内容和体系
       根据职业教育培养技能型人才的目标,在教材编写中注意到知识、素质、能力的全面培养,并突出工程应用,强调创新思维能力的训练。
       本书可作为高等职业技术学院机电类专业技术基础课“机械制图”教材,也可供其他相关专业使用。本书由唐整生、许冬梅副教授任主编,林陈彪、李琳副教授任副主编,厦门南洋职业学院陈清泉副教授和宁德职业技术学院周少秋工程师主审,教材总体整合工作由福州职业技术学院陈小梅完成本书的多媒体课件整合工作由厦门海洋职业技术学院张键鉴、吴炳锋完成。限于编者水平和时间匆促,书中难免存在错误和不足,恳请广大读者批评指正。

机械制图与计算机绘图
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书籍编号:54543(pdf格式手机可直接浏览)
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