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预防医学

                                              前言


       本教材是湖北高职高专"十一五”规划教材,是在湖北省教育厅立项的湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题《高职临床医学专业教学改革研究》(湖北高职“四个建设”系列规划课题)的成果基础上合作研制而
       预防医学作为整个医学教育的组成部分,是一门与临床医学密切相关的重要课程。本书遵循《爱丁堡宣言》提出“培养促进全体人民健康的医生”的精神,贯彻三基(基本理论、基本知识和基本技能)和五性(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)的原则,以《中国医学教育改革和发展纲要》为指导思想,根据高等医学专科人才主要面向基层的培养目标定位,按照国家执业助理医师考核大纲的要求,以目前国内高职高专通用的权威教材为基础,以全国高职高专院校教学大纲为依据,参照现代教学模式,充分本现“三基”与“五性”、“必需够用”的原则基础上,拟定编写教材《预防医学》。该教材突出预防为主的观念,着眼环境,面向群体,提倡标本兼治的三级预防措施;注重多学科技术与方法的应用,客观评价健康及其相关问题影响因素与保健效果;遵循“生物一心理一社会”医学思维模式,系统全面地认识环境与健康的相互关系;同时与时俱进,参考了《全球医学教育最低基本要求》7个领域中对预防医学教育的要求,以及针对教学对象为高职高专临床医学学生的特点而编写。《全球医学教育最低基本要求》7个领域中,其中就有一个要求是“群体健康和卫生系统”,要求毕业生应当知道他们在保护和促进人类健康中应起的作用和能采取相应的行动。在其他6个领域也提出了与预防医学相关的一些要求。因此,在教材编写过程中,根据上述要求,为落实和贯彻临床高职专科人才的培养目标并参考教学学时,我编者认为,一是要保证教材内容的系统性,满足学生培养目标的”基本必需、够用”等特点,不盲目地求大求全。二是通过“链接、知识小贴士、接口”等形式使教材具有一定的扩展性。三是要突出理论与实践结合。四是注重学生的能力培养,使学生正确思维、善于学习,具有创新精神,体现“教为主导、学为主体”,在和谐、自然、愉悦、轻松、贴近实际的良好教育气氛中发展学生智能,促进学生个性的健康成长。我们安排了本教材的框架和内容。
       全书有绪论、正文共10章(预防保健与社会卫生策略、生活环境与健康、生产环境与健康、食物因素与健康、学校卫生与健康、社会环境与健康健康危险因素、医学统计方法、流行病学方法、疾病预防与控制)及实习指导。
     本书内容结构严谨,版式生动新颖,各章有学习日标、小结,相应内容的习题及案例分析,书后附有“预防医学教学基本要求”,便于学习与实习。本书适合高职临床医学、护理、卫生保健、康复等相关医学专业学生使用,也可作为中医、中西医结合等其他相关专业、在駅岗位培训及执业护士基础理论考试的教材和参考书。
       湖北省高等教育学会副秘书长、湖北省教育科学研究所高教研究中心主任李友玉研究员,湖北省高等教育学会高职高专教育管理专业委员会教学组组长李家瑞教授、秘书长屠芳,负责本教材研制队伍的组建、管理和本教材研制标准、研制计划的制定与实施。

预防医学
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书籍编号:55296(pdf格式手机可直接浏览)
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